El Mètode Montessori, com a mètode científic exigeix del professional una actitud d’observació, anàlisi i capacitat d’extracció de conclusions constant. Per aquest motiu, la formació que reben els guies Montessori, formats amb els criteris de l’Association Montessori Internationale (AMI), inclou la preparació i capacitació en les eines bàsiques de la recerca, els coneixements, l’observació i l’anàlisi.

El Departament de Psicologia i Orientació treballa conjuntament amb la Secció Pedagògica en aspectes de recerca, paral·lelament amb les escoles Montessori d’àmbit internacional.

Les principals línies de recerca actuals són les següents:

• Trobar i validar nous tests i proves per recollir de manera objectiva i verificada el desenvolupament de les competències que ha d’assolir l’alumnat, i que no valoren les proves tradicionals (orientades eminentment a continguts).

• Dissenyar i implementar un programa Montessori per a adolescents, juntament amb unes 60 escoles més de diferents països d’arreu del món i la North American Montessori Teachers’ Association (NAMTA).

• Investigar en la metodologia d’ensenyament d’idiomes basada en un programa d’aprenentatge de les llengües estrangeres, en un entorn bilingüe de base però plurilingüe en el context real.

Per aquest compromís amb el procés de formació dels alumnes i amb la recerca dels millors instruments d’aprenentatge, l’escola rep constantment la petició de participar en congressos i de rebre visites.  

Association Montessori Internationale (AMI) 
North American Montessori Teachers’ Association (NAMTA)