El primer curs de formació internacional va tenir lloc a Roma l’any 1913 i va reunir professors d’Estats Units, Austràlia i també catalans. Sis anys més tard, la Dra. Montessori va visitar Anglaterra per donar un curs de formació, que es va recollir al diari anglès Daily News: “La Dra. Montessori, famosa per ser pionera en l'educació dels nens ha arribat a Londres per donar un curs de formació als professors britànics. Tot i que el curs està limitat a una assistència de dues-centes-cinquanta persones, s'han fet més de dues mil sol·licituds". A partir d’aquest moment, la Dra. Montessori va impartir cursos a països com Àustria, Alemanya, Holanda, Espanya i Itàlia.

Aquest moment coincideix amb l’arribada de Benito Mussolini al poder i per problemes amb ‘El Duce’, la Dra. Montessori es veu obligada a abandonar Itàlia i reprendre la seva tasca educativa a Barcelona, on feia anys que el Mètode Montessori s’havia introduït en escoles i centres educatius. A la capital catalana es van obrir escoles Montessori que anaven de la mà amb tota la Pedagogia activa que estava prenent molt de protagonisme en aquella època. Amb l’arribada de la Guerra Civil i la Dictadura, la Dra. Montessori va marxar a Holanda i aquests centres van aconseguir sobreviure un temps més, deixant una gran empremta en l’educació a Catalunya.

Pel que fa al seguiment i consolidació de la Pedagogia Montessori, cal destacar un moment clau en la seva trajectòria, quan l’any 1929 va crear l’Association Montessori Internationale (AMI) per organitzar la seva tasca i assegurar-se que la seva Metodologia es mantindria vigent d'acord amb les directrius pedagògiques i filosòfiques.

Pel que fa a la difusió de la Pedagogia a Espanya, l’any 1973 es va iniciar un moviment de renovació pedagògica especialment sensibilitzat amb la Metodologia Montessori. A partir d’aquí es va fundar a Madrid l’Asociación Montessori Española (AME), que s’encarregava d’impartir cursos, alguns d’ells a la universitat. Aquesta associació va impulsar l’obertura d’escoles Montessori, però que per manca de formació del professorat es va anar abandonant la Pedagogia. A partir va començar un llarg parèntesi en l’aplicació del mètode a Espanya. Tot i això, seguia creixent l’interès per la Pedagogia Montessori i els docents optaven per marxar a l’estranger a formar-se, seguint les directrius que marcava l’AMI, aleshores l’única institució oficial per formar docents.

La història de la Pedagogia Montessori a Espanya té un moment clau l’any 1997-98, quan el Montessori Palau Girona decideix implantar la Pedagogia seguint les directrius de l’AMI, convertint-se en el primer centre educatiu d’Espanya a implantar el mètode de la Dra. Montessori.  És a partir d’aquí que comença l’evolució d’una escola tradicional a una escola Montessori, amb el professorat docent d’Educació Infantil i Primària format per l’AMI.

A partir del 2008 es va tornar a recuperar la idea de reunir totes les persones vinculades al projecte Montessori a Espanya i es va impulsar de nou l’Asociación Montessori Española, recuperant la seva missió original i compartint objectius estratègics amb l’Association Montessori Internationale (AMI). Finalment l’any 2013 l’AMI la va reconèixer oficialment i es va vincular a aquest organisme internacional.

Actualment la Pedagogia Montessori està vivint un període de creixement exponencial, tant amb nombre de centres de nova creació seguint la línia Montessori, com pel gran nombre de docents que decideixen formar-se en la filosofia de la Dra. Montessori. 

Early History of Montessori. American Montessori Society

https://amshq.org/Montessori-Education/History-of-Montessori-Education/Early-History-of-Montessori

Centenario de la primera escuela Montessori en España

http://www.asociacionmontessori.net/pdf/Centenario_AME_2014.pdf