L´ambient preparat
Aquest terme fa referència als espais físics, a les persones amb les quals els alumnes es relacionen, a les propostes d’activitats de desenvolupament i a les directrius que regeixen el seu funcionament.
Segons l’edat, els ambients es plantegen de manera diferent per atendre les necessitats concretes. L’ambient està gestionat pels mateixos alumnes, preparat per tal que se’l puguin sentir propi, i on la dinàmica de l’aula es transforma en el seu hàbitat.
L’ambient preparat a Educació Infantil
El Montessori Palau Girona té aules de 200 m2 per als alumnes més petits i fins que tenen 2 anys i mig, i aules de 100 m2 a partir dels 2 anys i mig i fins als 6 anys. Totes elles, amb el seu entorn natural exterior, equipades amb uns materials a la mida del nen, disposats amb un ordre concret i precís, i amb un disseny que desperta el seu interès i sensibilitat. Aquest ambient és semblant al d’una llar. Les aules inclouen tot el material de la pedagogia Montessori. Les oportunitats de moviment dins l’aula van dirigides a un refinament, que servirà per a l’adquisició dels conceptes abstractes del coneixement de l’entorn i de totes les altres àrees del currículum.
L’ambient preparat a Educació Primària
El Montessori Palau Girona disposa d’aules grans amb materials Montessori i de disseny propi, espais de laboratori, materials multimèdia que permeten l’accés a tots els camps del coneixement, amb àrees específiques delimitades per al desenvolupament personal i educatiu. També és part d’aquest ambient, el bosc, l’hort i la granja, l’entorn escolar i la societat real que, en forma de sortides culturals, ajuda a comprendre el funcionament del món.
L’ambient preparat a Educació Secundària
Totes les aules i espais estan equipats amb les últimes tecnologies de la informació i la comunicació al servei de la metodologia pedagògica.
Les aules de 1r, 2n i 3r d’ESO són de 200 m2, equipades amb cuina i laboratori cadascuna d’elles i serveis individuals, per crear ambients de treball diversificats, per treballar en grups cooperatius i per a la gestió del coneixement. Aquest entorn promou la iniciativa, l’autonomia i la responsabilitat de l’alumne.
A 4t d’ESO i Batxillerat les aules són d’especialitat i estan enfocades a l’aprofundiment de cada àrea de coneixement. L’entorn permet als alumnes, de manera autònoma, el treball en equip en espais comuns i acabar de consolidar la seva personalitat social i la pròpia identitat.
També forma part d’aquest ambient la resta de l’entorn escolar, la societat propera i el món real. Per això en aquests cursos es realitzen moltes activitats fora del centre escolar i es rep la visita de nombrosos especialistes en diferents camps.
