El llegat de la vida escolar al Montessori Palau
Una vegada l’alumne finalitza la vida escolar als 18 anys, està preparat per a la vida amb unes capacitats que la Metodologia Montessori emfatitza, com ara: la capacitat per plantejar-se fites, la presa de decisions, la millora contínua, la curiositat per aprendre amb un interès per millorar la societat i el medi ambient, a més de les habilitats per treballar en equip i de lideratge.
El llegat de l’etapa a Educació Infantil
El desenvolupament de l’autodisciplina, de l’autoconeixement i del control del moviment, necessaris per tal d’iniciar-se en una nova etapa.
El llegat de l’etapa a Educació Primària
El descobriment de la seva responsabilitat individual i social pensant en el bé de la humanitat, havent adquirit el nivell requerit en les diferents àrees, que li permetrà ampliar aquests coneixements a l’etapa de Secundària.
El llegat de l’etapa a Educació Secundària
La Dra. Montessori considerava que l’alumne, als 18 anys, ja entrava a la maduresa. Després de tota la vida escolar en el centre, els alumnes han arribat a un grau de desenvolupament que els permet continuar el procés d’autoconstrucció de manera autònoma, impulsant la seva pròpia emprenedoria. Adquireixen les funcions que els permeten ser capaços de planificar-se, prendre decisions amb flexibilitat mental, mantenir la responsabilitat per poder afrontar les circumstàncies de la seva pròpia vida i contribuir en la millora del món. Per això, la Dra. Montessori l’anomenava “l’Educació per a la Vida”.
