Girona se convertirá en la capital de la neurociencia y educación los próximos 17 y 18 de abril
El neurocientífico, Gustavo Deco, ha presentado hoy el VI Seminario Internacional sobre neurociencia y educación que tendrá lugar en la ciudad catalana
El catedrático de Neurociencia ha desarrollado junto con la Universidad de Oxford el nuevo mapa cerebral que permite saber cómo funciona y se desarrolla el cerebro
Girona se convertirá el 17 y 18 de abril en la capital de la neurociencia educativa. La Escuela Montessori Palauda Girona, conocida por aplicar la metodología Montessori basada en el ritmo de aprendizaje de cada alumno, la curiosidad y la autonomía, ha presentado el VI Seminario Internacional sobre Neurociencia y Educación. El Seminario reunirá en la ciudad catalana a los mejores especialistas internacionales en neurociencia y educación.
Bajo el título “¿Dónde nace el deseo de aprender? Comprender la mente, transformar la educación”, el certamen está organizado por el Montessori Palau International Research & Training Center (MIRTC) un centro de formación internacional de profesores e innovación educativa con base científica y que se encuentra en la misma escuela.
Montse Julià, Coordinadora del equipo directivo de las escuelas Montessori Palau y miembro del Comité Científico, explica: “El Seminario de Neurociencia y Educación persigue el objetivo de dar a conocer a toda la ciudadanía, especialmente a los que se dedican a la educación, lo que es el conocimiento riguroso en el campo de la investigación, la neurociencia, la psicología y la educación. De modo que toda la sociedad entienda que debe implicarse muy seriamente en la educación para que el futuro del país sea mucho mejor”.
El Catedrático de la Universitat Pompeu Fabra y ponente de esta sexta edición, Gustavo Deco, ha presentado hoy el certamen con un avance de su ponencia en el seminario y ha explicado cómo funciona y se desarrolla el cerebro de los niños y niñas. El neurocientífico acaba de presentar su último estudio realizado junto a la Universidad de Oxford en el que plantea un nuevo mapa del cerebro humano.
Para Deco, “la etapa de la adolescencia es una etapa fundamental para el desarrollo del cerebro porque es muy plástico y es un momento crucial para el desarrollo futuro de ese cerebro dado que es cuando estallan la mayoría de las enfermedades psiquiátricas. Y concluye: “gracias a las técnicas de mapeado cerebral con neuroimagen, podemos saber exactamente qué es lo que está pasando y los riesgos que tiene cada uno de los cerebros que participan en estos estudios”.
Según sus estudios, el cerebro utiliza la denominada "orquestación jerárquica" y es capaz de generalizar conceptos con pocos ejemplos, lo que permite entender los procesos de aprendizaje rápido en el aula.
Otro de los ponentes destacados del VI Seminario Internacional de Neurociencia y Educación de Girona es una de las máximas autoridades en la neurociencia educativa y Catedrático de Neuroeducación de la Universitat de Barcelona, David Bueno. Bueno ha demostrado que el hipocampo (memoria) y la amígdala (emoción) están indisolublemente unidos.
Sus investigaciones subrayan que el aprendizaje que genera curiosidad y alegría se fija de forma permanente, mientras que el basado en el miedo o el estrés impide el pensamiento crítico. La ponencia del neurocientífico explicará el efecto de las artes como la pintura o la música sobre el desarrollo emocional y cognitivo así como la interacción entre los sistemas racionales y emocionales del cerebro.
Para Bueno, “el arte es fundamental para el desarrollo cognitivo de niños, de niñas, de adolescentes, a todas las edades, básicamente porque somos una especie biológica de artistas; somos artistas por simple instinto, por naturaleza”. Y añade: “las artes lo que hacen es potenciar la creatividad, la flexibilidad y la capacidad simbólica de nuestro pensamiento, que son las bases de nuestra cultura.”
Investigadores como Álvaro Pasqual Leone (Harvard, USA), Mary Hellen Immordino-Yang (University of Southern California, USA), Adele Diamond (Universidad de British Columbia, Canadá), Francesco Tonucci (hc, Italia), Solange Denervaud (CIBM, Suiza), y Marta Portero (UAB, Barcelona) completan el panel de expertos.
